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Trabajando para mejorar la accesibilidad de las escuelas públicas en Nueva York

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El Departamento de Educación de la Ciudad de Nueva York anunció recientemente que inspeccionará cada escuela secundaria para determinar qué edificios necesitan mejoras de accesibilidad. Uno de los mayores problemas que tienen los padres y los estudiantes es que "accesible" debe significar más que simplemente tener a alguien en silla de ruedas que pueda entrar al edificio. Hay varias cosas que comúnmente se pasan por alto, como si hay o no baños, fuentes de agua y aulas accesibles de calidad. Muchas de sus escuelas públicas tienen más de cien años y no tienen ascensores ni un sistema de ascensores en las escaleras.

Moviéndose en la dirección correcta

A menudo, los padres tienen la posibilidad de elegir la escuela a la que desean que asistan sus hijos, especialmente si tienen alguna limitación física. Sin embargo, con cientos de escuelas públicas solo en Manhattan, iniciar el proceso puede resultar abrumador. Para contribuir a la transformación de las escuelas y brindar más información en línea, el Departamento de Educación de la Ciudad de Nueva York (NYC DOE) anunció recientemente un nuevo proyecto que recopilará una base de datos con 60 criterios de accesibilidad de todas las escuelas. Para facilitar la comunicación de esta información al público, se espera que esta información sobre accesibilidad y cualquier mejora reciente de la Ley de Estadounidenses con Discapacidades (ADA) se publique en el sitio web del Departamento de Educación, NYC School Finder . También existe una aplicación móvil llamada "School Central NYC" que permite a los usuarios consultar información detallada sobre más de 1,500 escuelas.

Totalmente accesible, parcialmente accesible e inaccesible ...

La página de accesibilidad del Departamento de Educación de la Ciudad de Nueva York afirma que existen tres niveles de escuelas: totalmente accesibles, parcialmente accesibles e inaccesibles. Sin embargo, no proporcionan una lista de las escuelas que pertenecen a cada categoría. En 2015, el NY Daily News publicó un artículo que afirmaba que el 83 % de las escuelas de la ciudad no eran totalmente accesibles. Esperemos que sus futuros proyectos y los esfuerzos renovados para mejorar la accesibilidad contribuyan a reducir esa cifra.

Con un nuevo enfoque en la mejora de la accesibilidad a las escuelas proveniente de la ciudad más grande de la nación, ¡esperamos que las ciudades de todo Estados Unidos decidan seguir sus pasos!